2021/2022
Националне ознаке квалитета за 2021/2022
Координатор Тима изнео је на састанку освојене награде које су стигле у виду Националних ознака квалитета за пројекте 2021/2022.школске године:
-учитељица у продуженом боравку Валерија Грдић добила је Националне ознаке квалитета за пројекте:
Дан ружичастих мајица 2022.
Ткачнице живота 2 – 16.новембар, Дан толеранције/Weavers of Life 2 – November 16, Tolerance Day2
Деца ствараоци / Maker kids
Међународни календар мачака/ International Cats Calendar
-учитељица, Татјана Ујић добила је Националне ознаке квалитета за пројекте:
Dream stop
Математика кроз стрип и карикатуру мАрт 2022
Математика у корелацији и љубави са
-наставница Весна Вуичић добила је Националне ознаке квалитета за пројекте:
Математика кроз стрип и карикатуру мАрт 2022
Ткачнице живота 2 – 16.новембар, Дан толеранције/Weavers of Life 2 – November 16, Tolerance Day
Математика у корелацији и љубави са
-настаница Марија Манцета добила је Националне ознаке квалитета за пројекте:
Love letters
-наставница Милена Шкаро добила је Националне ознаке квалитета за пројекте
Dream stop
Математика у корелацији и љубави са..
-наставница Даница Спасић добила је Националне ознаке квалитета за пројекте:
Математика у корелацији и љубави са..
Maтематика кроз стрип и карикатуру- мАрт2022
Прваци у свету математике и стрипа
Велики изазов је био укључити се у овај пројекат са ученицима првог разреда. Сви моји страхови убрзо су прошли, а прваци су веома успешно реализовали све задатке. Била је то незаборавна
авантура у којој су научили много кроз игру и забаву.
На линку можете видети све активности првака:
https://wakelet.com/wake/iwnviBz9Umikye_9sczmk
Учитељица Татјана Ујић
Галерија радова свих учесника пројекта мАрт2022
https://www.artsteps.com/embed/6283b2223e828ff831170152/560/315
Вршњачка едукација у оквиру пројекта мАрт2022
Ученик осмог разреда, Бојан Босанац, објашњава како направити стрип у веб алату StoryBoardThat.
Математика у корелацији и љубави са…
Пројекат ” Математика у корелацији и љубави са…” је осмишљен као мост између других предмета и математике. Креирајући садржаје који повезују математику са другим наукама, ученици ће користити разне wеб алате, учествовати у заједничком раду путем онлине радионица где ће се путем видео позива упознати и са другарима из школа у региону. Ученици ће своје радове презентовати другарима путем Меет позива или Зоом-а. У оквиру пројекта одржани су угледни часови у корелацији математике и енглеског језика, математике и музичке културе и математике, географије, српског језика и музичке културе. Укупно су одржана три угледна часа у која су били укључени ученици првог, петог, шестог и осмог разреда заједно са одељењским старешинама и предметним и разредним наставницима. Пројекат је наставак успешног, прошлогодишњег истоименог пројекта.
Циљ пројекта је размена искустава и идеја, пружање подршке и унапређење извођења (учионичког и онлајн) наставног процеса. Ова размена искуства се подједнако односи и на наставнике и на ученике. Развијање сарадничких компетенција, тимски рад, подршка међу члановима тима, осамостављивање у раду и самомотивација, развијање способности повезивања знања различитих наука и сфера живота саставни су део пројекта. Посебан акценат се ставља на јачање дигиталних компетенција и рада у различитим дигитални алатима како за наставнике тако и за ученике. Искуство ученика у међународној сарадњи, учење једни од других што кроз вршњачке едукације, што кроз наступе и презентовања једни другима своје радове и активности представља новину за наше ученике. Ученици који су обављали вршњачку едукацију у оквиру наше школе су озбиљно схватили свој посао и посветили се с великом одговорношћу. Ученици који су били едуковани су уживали у новом начину учења, јер су наставнике заменили другари из клупа. Користи су биле обостране. Ученици се уче јавном наступу, лепом и јасном изражавању, одговорности према заједници, правилима понашања на мрежи и сарадљивости са другим ученицима. Уче о другим образовним системима, сличностима и разликама.
Сарадња између партнерских школа остварена је кроз бројне заједничке активности: видео конференције, вршњачке едукације, онлајн приредбе, израду заједничке е књиге, израда и бирање лога пројекта и представљање на заједничкој Падлет табли. Све активности приказане су на Твинспејсу пројекта. Комуникација међу пројектним партнерима обављала се путем Зум платформе и видео конференција. Сви снимци и састанци могли су да се пронађу како на Твинспејсу тако и на страници Фб групе пројекта. Ауторице пројекта су сјајно водиле активности и биле одлични посредници у комуникацији међу партнерима, увек доступне и спремне на сарадњу, помоћ, да пруже објашњење или упутство за даљи рад. Пројектни партнери су врло пријатељски расположени и сви су радо учествовали у овом пројекту. Ученици су директно реализовали своје активности на часовима, а касније су те активности описивали својим вршњацима у оквиру онлајн приредби. У оквиру пројекта одржано је 9 видео конференција што је дало сасвим довољно времена и простора за свако питање и недоумицу уколико се јавила те је могла бити отклоњена. Пројекат је осмишљен тако да је повезао многе наставнике и школе, предмете, ученике, потенцирао сарадњу и вршњачку едукацију и осамосталио и развијао самопоуздање код ученика и наставника како у учионици тако и онлајн.
ДАН РУЖИЧАСТИХ МАЈИЦА 2022.
ЛИНК ученика из продуженог боравка ка свим активностима у пројекту:
https://read.bookcreator.com/sKnvQaBhXCgVSXvCsnBFBzxxMUm1/uaZm_1yoQ06ACuIeEDSgag
ИНТЕРНАЦИОНАЛНИ КАЛЕНДАР МАЧАКА
ЛИНК ученика из продуженог боравка ка свим активностима у пројекту:
https://read.bookcreator.com/sKnvQaBhXCgVSXvCsnBFBzxxMUm1/T5-1ZhcTRWWl2dWNL96k5w
„Макер Кидс“ – „Maker kids“
Пројекат „Макер Кидс“ је турски пројекат у оквиру еТвининга у којем су учествовали и ученици продуженог боравка наше школе са учитељицом Валеријом Грдић.
Пројекат „Макер Кидс“ је планиран у складу са Извештајем о будућности послова који је Светски економски форум (WEF) објавио 20. октобра 2020. године, а имао је за циљ да оспособи ученике за вештине за 2025. годину. Паралелно са светом
који се убрзано развија, мења се и будућност професија. Крајњи циљ овог пројекта је да новим генерацијама обезбеди компетенције које захтевају професије будућности. Задаци које ученици реализују у току пројекта су интегрисани са вештинама 21. века и компетенцијама за 2025. годину.
Пројекат „Макер кидс“ подржава ученике да развију и негују свој осећај радозналости према променама и иновацијама и да развију своје предузетничке вештине. Деца 21. века треба да активно учествују у процесу забављајући се, а истовремено, кроз игру и забаву, да много тога науче. Овај пројекат нуди ученицима да усвоје многе вештине као што су креативно и критичко мишљење, аналитичко мишљење, решавање проблема, учење учења, препознавање себе и свог окружења, комуникација, сарадња, продуктивност и вишеструка писменост, које можемо убројати у вештине 21. века,
У 21. веку од свих појединаца се очекује да буду радознали и продуктивни. У том контексту, неопходно је да појединци буду укључени у оне образовне процесе који их подстичу да постављају питања, истражују, производе и измишљају, истовремено откривајући своје таленте и интересовања за предмете који то и подстичу.
Ученици су се у овом пројекту укључили у многих активностима које су се дотакле многих области. Учествовали су у радионицама за професије будућности: постали су шефови кухиња, као и експерти о градовима будућности. Кроз израду светлећих честитки и експериментом са цвећем и обојеном водом су се дотакли науке и технологије. Учествовали су у Дану изван учионице и играли се ритмичких игара. Учествовали су у играма које покрећу машту, продужују пажњу, доприносе развоју визуалне и просторне интелигенције.
ЛИНК ученика из продуженог боравка ка свим активностима у пројекту:
https://read.bookcreator.com/sKnvQaBhXCgVSXvCsnBFBzxxMUm1/ejgGECpISvutOpOsh186gw
Dream stop
У оквиру рада на итвининг пројектима ове године ученици првог и петог разреда, под менторством учитељице Татјане Ујић и наставнице Милене Шкаро, укључили су се у међународни пројекат „Dream Stop“ у којем учествују ученици и наставници из Пољске, Италије и Турске. Циљ пројекта је развијање маште и креативности код ученика, унапређење комуникацијских и дигиталних компетенција и развијање самопоуздања упознавањем различитих култура и народа, коришћењем страног језика и употребом дигиталних апликација за израду појединих задатака.
Пројекат је осмишљен да траје током целе школске 2021/2022. године и подељен је на неколико етапа. Ученици ће за сваки месец бирати тему и начин рада те ће своје задатке и активности обављати цртањем, бојањем, осмишљавањем, писањем песме или приче користећи енглески језик, усменим излагањем и дизајном. Да би решили задатке прво ће морати да одгонетну загонетку, а на крају пројекта ће открити целу лозинку. Ученици треба да својом маштом оплемене свет ведрином, бојама и лепотом кроз овај пројекат.
Пројекат даје ученицима велику слободу у обради теме и омогућује им како индивидуални тако и сараднички рад. Ученици ће у складу са својим узрастом развити креативност, машту, размишљање, језичке и дигиталне компетенције, унапредити знање енглеског језика у писаној и усменој форми, а разговараће се о играма и играчкама, осећањима, животињама, времену. За сваку ову област ученици ће осмислити решење како у комуникацијском, тако и у практичном делу. Ученици су до сада научили основе употребе гугл упитника, апликација Pixton, Avatoon, ChatterKid и eTweening Twinspace. Веома важна лекција је безбедно коришћење интернета и друштвених мрежа као и заштита личних података у виртуелном свету.
Текст : Милена Шкаро